加入收藏 | 设为首页 | 欢迎光临齐鲁学术论文网!

 联系我们

点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
联系电话:
 经济论文代写代发
职业教育中“订单式”人才培养模式初探
发布时间:2017-08-10 点击: 发布:
职业教育中“订单式”人才培养模式初探
要:“订单式”人才培养模式是职业教育中工学结合、校企合作的培养模式,它是职业人才培养模式的改革方向,各类职业院校正在积极推广“订单式”人才培养模式。本文从自己多年从事“订单式”人才培养的经验中,归纳出“订单式”人才培养模式的特点及步骤,从而得出“订单式”人才培养模式在职业教育中的意义和作用。
关键词:职业教育;订单式;人才培养模式。
 
国务院《关于大力发展职业教育的决定》指出:“大力推行工学结合、校企合作的培养模式”;教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》也提出了“积极推行订单培养,探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式”。“订单式”人才培养是实现工学结合、校企合作的重要途径,其内涵是高职院校与用人企业针对社会和市场需求共同制定人才培养计划,签订用人订单,通过“工学交替”的方式分别在学校和用人单位进行教学,学生毕业后直接到用人单位就业 。全国1100多所高等职业院校,大都推行了这一培养模式,真正实现了学校、学生、企业、社会“多赢”。
一、“订单式”人才培养模式简介
    如前所述,“订单式”人才培养模式是指高职院校与用人企业针对社会和市场需求共同制定人才培养计划,签订用人订单,通过“工学交替”的方式分别在学校和用人单位进行教学,学生毕业后直接到用人单位就业的一种产学研结合的人才培养模式。通过长沙通信职业技术学院的多年实践,该模式的具体操作是:(1)企业向学校提交需求计划和招生标准、培养目标(即用人“订单”)。(2)校企双方举行签字仪式,签订联合办学协议,明确相互间的权利义务关系。(3)学校以企业名称冠名“订单”班,与企业共同制定人才培养计划,包括专业设置、课程结构、教学目标、考核办法等。(4)学校和企业利用各自教育资源,共同实施人才培养,理论教学在学校进行,并邀请企业专家参入教学工作,实践教学一般在企业完成。(5)企业与学校共建实验室,并对教学质量进行年度检查,颁发奖学(教)金。(6)学校和企业共同对订单班毕业生进行人才质量评估,合格毕业者由企业按照协议约定落实就业。校企合作的全过程可以概括为五个“共”:订单学生校企共选、培养计划校企共定、教育资源校企共享、教学过程校企共监、学生就业校企共管。招生有两种方式,既可在新生中招收也可在老生中选拔。培养地点一般为“2+0.5+0.5”(即2年理论课在学校、半年专业培养在企业和学校交替进行、半年实践课在企业,如联通“电源班”)或者“工学交替”(即根据课程需要轮流在学校和企业交叉进行,如市场营销专业的“半工半读”)。
二、校企联合办学,“订单式”培养的具体实施步骤
1.签订“人才订单”协议书
校企联合办学是建立在合作双方相互信任基础上的合作。为了深化院校的一系列的改革与创新,实现职业教育“为地方社会经济服务”的根本目标,同时也为了解决部分学生的就业,实现招生与就业的良性循环,学校应主动与企业接触、沟通,谋求合作发展之路,最终达成合作办学意向。为了使合作规范化进行,特别是切实保证人才培养的质量和学生就业的最终实现,校企双方首先签订用人协议书,对人才培养的要求及校企双方的权利义务作出明确的约定,使“订单式”培养名副其实。
2.把好生源关
为了切实保证“订单式”培养的质量,在“订单式”培养实施过程中,学校配合企业选拔好学生进入“订单班”。一般有两种方法,一是:在新生入学之初,企业派出有经验的人事管理人员,对志愿参加”订单式”培养的新生进行面试与考核,使最终选拔出的学生符合企业的基本用人要求。二是:在二年二期末,对有志向参加“订单班”的大二学生,采用自愿报名,企业选拔的方式来选拔学生组成“订单式”
3.搞好课程开发
课程设置,直接关系到对学生培养的具体内容和学生毕业后是否满足企业的需要,关系到学生未来的能力结构。因此,要根据企业的需要,搞好“订单班”的课程开发,这也是校企双方共同关注的问题。在进行课程设计过程中,既不照搬照抄传统的课程设计,也不能简单地移植和模仿,而是创造性地开展这项工作。首先了解用人单位的需要,把握培养意向和人才目标;最好是由用人单位根据企业需求拿出课程设计要求,然后由学校派人深入到用人单位,对其整体和具体的工作岗位调查研究,进行职业岗位和样板人才分析,由此归纳出培养对象所应具备的道德、知识、技能、综合能力等各种职业素质,设计开发相应课程;再征求用人单位意见,根据现代社会和产业发展的趋势,把企业理念、企业文化、企业管理以及有关的新知识、新技术、新工艺和新方法加以选择和提炼,最后确定课程方案。这种课程更具有针对性、实用性和前瞻性,更具有企业个性和职业特色。当然,这种课程计划也尽量避免过于注重眼前的实用主义,防止课程基础过于狭窄而造成学生未来的发展缺乏可持续性。而且,由于企业岗位工作经常会有新的变化和要求,因此,课程开发也总处于一个动态变化的过程,课程计划的内容会不断地被修订和完善。
在教材的选用上,上述院校根据培养目标和实际需要,对教材内容大胆取舍,重新加以改造。对有些全新的课程还组织教师深入到生产劳动第一线对生产经营或管理过程进行认真的研究和分析,在此基础上去编写教材。
4. “订单式”培养班特色教学计划的制定
  “订单式”培养班教学计划的制定,要有鲜明的特色和实用性,可以根据学校开发的课程和对企业的人才需求的调查,制定一个实施性的教学计划,然后由企业人事部门组织专家进行调整,最后校企双方共同制定一个与“订单式”培养目标一致的教学实施计划。
5.校企协作完成教育教学计划
“订单式”培养的实施过程,实际上是校企双方共同参与、优势互补、相互协作的过程。在具体教学过程中,学校一方选派出骨干教师,重点对学生进行社会基础知识、专业基础理论、政治思想道德等的教育与培养;企业一方则选派出有丰富管理经验和熟练操作技能的业务能手,充分利用企业现有的工作场地和机械设备,在学校教师的协助下,对学生进行实践技能的操作训练。按照教学计划的安排,合作企业在学生三年制的学习过程中,每一学期都要为学生提供实训机会,以保证他们对岗位工作技能的熟练掌握。
在教学过程中,尝试采用问题教学法、任务教学法、讨论—辩论法、案例教学法等一系列全新的教学方法,尽可能让学生积极主动地参与到学习过程中,使他们逐步养成独立思考、大胆质疑、勤于实践操作的学习习惯,逐步形成勇于探索、勇于创新的思想品质。
6.搞好学生的技能考核
培养“技术型、应用性”人才是高职教育的根本任务。因此,检验“订单式”培养的成效,重在对学生进行技能考核。对“订单班”学生的考核可分为理论和技能两部分。理论考核在学校进行,技能部分多在企业特有工种鉴定站进行。同时,为了方便学生的考试,我们相继建立了全国计算机等级考试、特有工种鉴定、全国通用营销员等多种职业资格证书的考核鉴定工作。让学生争取在校期间获取1至2个企业需要的技能等级证书,以便使他们毕业后更适合岗位工作,更适合可能发生的职业变化。
三、实施校企联合“订单式”培养,对职业教育发展有着重要的意义
“订单式”培养作为校企联合办学的具体实施形式,它在职业教育中产生了意义的重大。
1.有利于现代教育体制的改革和人才培养模式的改革,能弥补课本知识落后于社会发展的不足,使学校的教学内容与社会的需求同步。让职业教育更好的服务企业和地方经济。
2.它突破了学校到企业寻求实习场所,企业到学校获得廉价劳动力的浅层次合作,使企业参与学校人才培养计划和人才培养过程,有利于深化教学改革。
3.目前高职教育中,“双师型”教师严重缺乏,实施校企联合“订单式”培养,很好地解决这一制约职业教育发展的瓶颈。
4.有利于调动企业办学的积极性与主动性,发挥企业人力资源与物质资源在办学过程中的作用,实现企业资源与学校资源的有机整合,优化资源配置。
5.有利于学生了解企业文化,熟悉企业规章制度,加强学生对企业的认同,培养学生的主人翁责任感和敬业精神,增强学生的协作意识,提高学生的组织管理与决策能力。
6.就业是学校生存之本,解决好就业问题,直接关系到学校的发展和生存,目前,在高等教育就业压力日益增大的前提下,“订单式”培养有利于提高高职院校的就业率。同时也给高职院校的入学率提高提供保证,给高职教育的良性发展提供基础。
总之,高职教育的“订单式”人才培养模式是职业教育人才培养目标的发展方向,它决定了高职教育要瞄准市场对人才的需求,一手把握市场规律,一手把握教育规律,以就业为导向,推行“订单式”人才培养模式的发展,培养市场真正需要的数以亿计的高技能人才,让企业满意。
参考文献:
    [1]国务院关于大力发展职业教育的决定。
    [2] 龚兴雷。“订单式”人才培养模式主体及其法律关系。
    [3]余如进。我市职业教育“订单培养”的实践[J].中国职业教育,2006(10).
[4]金崇华。高职人才培养模式订单式 ,教育与职业,2007(7)。
 

齐鲁学术论文网和国内数百家期刊杂志社建立了良好的合作关系,可以为各界朋友论文代写、论文代发提供全面优质的服务:

1.速度更快捷。

2.价格更低廉。

3.通过率更高。

4.选择余地更大。

客服QQ 171666879  QQ 1187338099

电话13305306268  15965300839 邮箱 sdhzcbj@163.com  sdhzcbj@126.com

一般期刊1-2个月内发表,核心期刊2-5个月内发表,部分核心期刊当月刊发

学术期刊门类多样,写发质量保障;合作期刊均经国家新闻出版署批准;

保守客户信息,尊重客户意愿,真诚守信

齐鲁学术论文网  http://www.qllww.com.cn/

QQ在线编辑

服务热线

展开