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工科院校广告专业教育的竞争及发展
发布时间:2017-08-10 点击: 发布:
工科院校广告专业教育的竞争及发展
摘要:工科院校要在分析自身资源优势的基础上,努力探寻适合自己发展的特色之路。文章阐述了我国广告专业教育的现状,对工科院校广告专业教育的竞争进行了分析,并预测了广告专业教育的发展趋势
关键词:广告专业教育 竞争 发展
 
广告业在促进我国经济的快速发展和让世界了解中国做出了巨大的贡献。2008我国的全媒体广告市场增长了15%,这个速度高于中国GDP的增长。广告业的快速发展对中国广告教育提出了更高的期望与要求。从1983年厦门大学设立广告专业到1999年,设立广告专业的院校不足100所,最近10年来广告教育发展迅猛,截至2008年,我国开设广告专业的院校共322所。目前,高校广告专业教育呈现出勃勃生机,并形成了独特的发展规律和特点,其竞争格局初步显现,发展态势逐渐明晰。工科院校广告专业教育与综合院校和独立的新闻传播院校相比较,有许多明显的差距。因此,工科院校要在分析自身资源优势的基础上,扬长避短,在激烈的市场竞争中“求生存”与“谋发展”,努力探寻适合自己发展的特色之路。
一、我国广告专业教育的现状
我国广告专业教育起步较晚,从厦门大学设立广告专业至今也只有短短的25年时间。虽然我国高校的广告教育为广告业发展培养了大量的人才,取得了很大的成绩。但我们同时发现,在我国广告教育快速发展的过程中,仍然存在着一些不容忽视的问题,主要表现在以下几个方面。
(一)广告专业教育盲目乐观
我国的广告业属于的新型产业,急需大量的人才。20世纪末高校大规模扩招浪潮中,广告专业作为适应市场需求的高就业率专业,迎来了自身发展的又—次高峰。当时学生就业似乎并没有给高校带来很大压力,一些高校认为广告专业本科生与往年相比就业情况要好,只有少部分高校感觉广告专业本科生就业情况一般或不好。
正是因为现阶段广告专业良好的就业形式,导致了一部分高校盲目乐观,在这股兴办广告专业的热潮中也开始卷入了“大干快上”的非理性暗流。这种短期内专业规模的迅速扩张,势必会带来人才的快速饱和,加上师资和教学资源的相对短缺,学生的培养质量也将受到不同程度的影响。
(二)广告教育专业缺乏师资力量
在各高校目前面临的困难中,缺乏师资成为困扰专业发展的首要因素。作为新兴学科,广告专业师资培养本身就存在着先天不足;而从广告专业形成的历史来说,高校广告专业师资队伍的建设也不是一朝一夕可以完成的。特别是对于工科院校新建立的广告专业教育更是专业师资结构上的失衡和数量匮乏,很难满足当前高校扩招的需求,因此目前的许多工科院校普遍感觉到了或多或少的扩招压力。而这些压力主要源自 “专业师资数量不足”和“教师专业水平跟不上教学发展需要”。
(三)教学设备器材等教学资源相对短缺
教学设备器材等教学资源的不足也是高校广告教育发展的重要瓶颈之一。教学资源的不足归根到底是教育资金的缺乏。工科院校的广告专业与传统学科相比,在争取学校和国家拨款上很难取得优势,而广告专业又往往需要大量先进的教学设备用于实践教学。在各工科院校目前面临的困难中,经费不足和教学设备不足是困扰工科院校广告专业教育的主要问题。同时,扩招带来的直接影响就是人均教学资源占有量的减少,因此教学资源不足为扩招带来了极大的压力。
二、工科院校广告专业教育的竞争分析
经过25年的发展,高校广告专业教育的竞争格局初步形成,要发挥工科院校广告专业教育的竞争优势,因从以下几个方面着手。
(一)工科院校的差异化竞争
在广告专业教育从高速向高质发展的过程中,高校广告专业发展的背景和基础不同,全国高校广告专业教育已形成不同的梯队,差异化竞争是其主要竞争形态。第一梯队之间的竞争主要是依托传统的新闻与传播学科的品牌延伸来打造广告专业教育的品牌,使得这些高校的广告专业在学界和业界都有较广泛的影响力。第二梯队的竞争主要是在硕士研究生教育平台上进行的,硕士研究生的培养成为核心竞争力。工科院校是处于第三梯队,这些院校的竞争实际上是在区域间的同类院校中进行的,工科院校的竞争从某种意义上讲是自身发展与发展环境之间的竞争,理顺专业关系、搞好师资队伍建设,在教学环节上更注重实用型专业人才的培养是工科院校的竞争优势。
(二)工科院校要采取科学化的竞争策略
广告专业的教育目标就是要为市场经济背景下的广告行业和相关行业培养合格人才。工科院校应认识到广告专业教育的特殊性和应用性,认识到时代进步和行业发展对所需专业人才的特殊要求,因此,工科院校应更加注重教育思想的更新和教育观念的改变,重点对在教学生的综合素质的培养。在保证正常的教学秩序和对科研工作进行合理规划的前提下,来不断提高工科院校在学科建设和专业发展方面的综合竞争力,这里面包括学术平台的搭建、学术思想的积累与传播、学术成果的总结与推广、学术梯队的建设及学术制度的健全等等。工科院校实在没有必要终日要和北大清华争一席之地,要最大限度地利用工科院校网络资源等优势资源,使人才培养的运行机制得到更为合理的构建,并发挥出最大效能。
(三)工科院校应加强区域竞争力
广告专业是一门新兴应用型专业,良好的生源和市场对人才的需求量和消化量是该专业得以持续高速发展的重要原因。在经济发达地区开设广告专业的院校相对集中,其竞争的法宝是各自的办学特色和教育资源的合理运用。处于中西部地区的工科院校的广告专业教育要成为本区域业界的媒体部门、广告公司及相关行业链条上的重要环节,在学科建设和专业发展上则需要有较理想的学科带头人和组建能够申硕和申博的教师队伍,注重学术的积累和形成稳定的研究方向。因此.在区域竞争中,人才的合理流动、学术梯队的科学构建、特色研究方向的形成都应成为工科院校广告专业在区域竞争中脱颖而出的制胜法宝。
三、广告专业教育的发展趋势
我国高校广告专业已成为新闻与传播学科领域里充满活力的一支重要生力军.在自身的学科建设和发展中,广告专业教育也逐渐呈现出独持的规律和特点,分析这些规和特点,未来广告专业教育的发展趋势有如下几个方面。
(一)品牌竞争将全面展开
从目前国内广告教育品牌竞争的态势看,学科建设和学位点建设是品牌竞争的核心所在。工科院校在品牌竞争中,几个要素值得关注,一是师资队伍建设,专家级学者的拥有量;二是资金投人和实验设备建设;三是教育平台的搭建,包括国家级、省部级研究中心的设立,国内著名专家和兼职教授的数量及学科点所获国家级、省部级项目数量;四是国际学术交流平台与国内学术交流平台的搭建;五是学术成果的推出及在学术界的影响,包括高质量论文发表、学术专著推出,专业教材建设和项目成果的推出;六是毕业生的竞争力和在业界的活跃程度。所有这些要素,实际上都是围绕学科建设和专业发展这个中心而存在的,构成了工科院校品牌竞争的不同层面。
(二)高校之间广告专业人才的合理流动成为必然趋势
随着新闻与传播学上升为一级学科,新闻与传播院系的纷纷成立,全国范围内对新闻与传播学专业人才的搜罗与整合全面展开,不同专业背景的人才聚集在新闻与传播学这面大旗下,才有了2l世纪广告专业人才的细分和合理流动。
广告专业人才的流动显现出如下的特点:一是学术平台搭建吸引着高层次人才合理流动,均吸引着大批高层次人才以此为依托进行学术研究和学术创新,同时,这些学术平台也是学术思想转化为社会生产力的重要桥梁,也是学界和业界人才互动的窗口;二是学术特色和学术领域的互补或相关吸引人才流动。在全国不同高校中,广告专业教育显现出不同的特色方向。工科院校要发挥科技资源优势,在网络资源专业领域或研究方向上组建较合理的学术梯队,推出高质量的研究成果,吸引广告专业教育人才向这些学校流动;三是环境、政策、待遇吸引高层次人才的合理流动。
在现阶段,工科院校面临着专业发展和学科建设上层次、上台阶的重任,取得新闻与传播学硕士学位授权点和新闻与传播学博士学位授权点是最近一个时期许多工科院校的中心工作。因此,出台吸引优秀人才的相关政策,提供较好的生活和学术待遇,打造良好的人才成长环境,进而吸引、聚集专业人才,也是促进工科院校广告专业人才合理流动的一个重要因素。
(三)学界精英统领广告专业教育的时代已经来临
近年来,伴随着新闻与传播学博士点和硕士点学科平台的搭建,各个高校的广告专业学科带头人和学术骨干不断成长,在学科建设和专业发展中逐渐形成较稳定的研究方向,并在学术创新和学术思想的积累等方面有良好表现,成为不同高校广告专业的领军人物。除了在本校和本专业发挥巨大作用外,更重要的是,这些知名度较高的学科带头人在学界和业界均有较大的影响力,在新闻与传播院系担任相应领导职务,在新闻与传播学领域担任重要学术职务,在新闻与传播学的学科规划及广告学的专业发展等宏观层面有较强的话语权,他们对广告学学科内涵的把握,对广告学学理规范的疏理,对广告学学科体系的勾勒,以及对广告专业发展方向的引导、均具有较强的建设性和指导性.同时在对外交流、学术合作等层面也具有较宽阔的视野和更多的优势资源可以利用。
因此,在今后相当长一段时期内,这些领导人物将统领着广告专业的总体发展方向,并在不同区域、不同高校的专业建设和学科发展中起到不可替代的作用。这个精英群体,其品牌影响力和群体号召力日益增强,这一群体既包括新闻与传播学申请博士学位和硕士学位授权点评审组的知名专家,也包括申请博土学位和硕士学位授权点的通讯评议专家,还包括日益增多的博士生导师和各个院校的硕士生导师及专业负责人,经过近20多年的积累,不知不觉中,广告专业教育的精英教育时代正悄然来临。这一变化,也将会印证广告专业的发展历程,即从高速向高质发展,向品牌过渡,进而迎来精英教育的新时代。
参考文献
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